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第二章 老妈（第2页）

机会永远留给有准备的人，或许对于主治医来说，副主任的位置永远留给愿意脱发的人。

“工作小目标阶段性完成了，那……”

陈舒云一直惦记赵英林的个人问题。

“还光棍儿呐赵英林！”

二师兄嘴总是能欠在点儿上。

“你嘴里有点把门的没有？说一个姑娘家光棍儿？”

石巍薇挺身而出。

“没有的话得赶紧解决啊！

人家先立业不也得后成家嘛哈哈。”

看来二师兄还是得石巍薇来治。

英林这几年，连轴转地忙事业。

她到结束规培广宁医院还不到五年，竟然能从主治医师成为副主任，也是迄今为止广宁医院最年轻的副主任，这样的一匹黑马自然也是被医院议论纷纷的。

不过，赵英林好像一直在拼死追求着原本不应该属于她的东西。

刚上高中时，她其实想学文科。

因为满分120分的中考语文，她考了113分，最初以为自己会坚定地把文科学好，可最后却出乎所有人的意料，进了理科班。

高一下学期，班主任找她谈话：“尽管学理科出路的确广些，但我想听你说实话。”

老师误以为是英林家里给了她某种压力，迫使这个历史考93分、政治90分的学生选择理科。

“是我自己选择理科，我想学医。”

英林小声又坚定地说出这个内心的愿望。

后来，连她自己都和同学开玩笑似的自嘲：“一个将来要学医的，史地政考那么高不是浪费分数嘛？”

总算如愿进了理科班之后，她开始感到压力了。

因为太多的公式分析是一个骨子里的“文科生”

无法迅速接受的，尽管她数学成绩尚可，可物理化学的难度开始压得她喘不过气，看着文科班女生安安静静地拿着会考说明背分析题答案的时候，她才刚开始明白什么是无助。

赵英林只能等作业发下来之后厚着脸皮管尖子生要来物理作业，把老师打对勾的好答案全照抄下来，然后一点一点逼着自己推算出解题步骤，她知道抄最终的数字无济于事，她想要的是过程，而这个过程，她希望可以自己来走。

直到有一天她忽然发现，理科大题也可以通过背诵从而掌握解题方法。

她的成绩开始悄无声息地慢慢涨，就像日出时的潮水，不经意间就涌上岸边。

加上语文英语的好成绩，赵英林渐渐可以放下那张“文科生”

的标签，稳稳地在班级前三名中占得一席之地。

她当过第一名，但没骄傲过；也当过第三名，她告诉自己还有时间可以进步。

笨孩子可以找到最适合自己的笨方法来和聪明孩子拼尽全力搏一搏。

她的成绩曾一直在中游徘徊，是老师最不担心同时也是最不关注的学生。

后来她曾经以为自己摆脱了普通这而字，可多年后成为老妈的学生，发现情况依旧如此。

大师兄勤奋踏实，自小学习古文；姐姐多年跟随老妈在医院观摩，临床经验丰富；即便是那油嘴滑舌的二师兄，也是在娘胎里被熏陶理论知识；江子杰……他真的很聪明。

这么看来，英林上大学这几年，什么都没得到。

“知道我为什么收你么？”

老妈看着低着脑袋仿佛像是做错事的英林，问她。

是啊，老妈为什么收我呢……英林怎么也想不明白。

“因为你一直在跑。”