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第38章 试验教材（第1页）

早上带着昨天晚上编写的教材上课。

早上骑着自行车到了学校，葛洪看着就来气。

一个学生的比老师的派头都大，谁爱看他。

李默匆匆忙忙的进了教室之后，他是很随意站在讲台上说了一句：“GoodMorningeveryone”

这就属于随口说的。

下面的学生傻傻的看着李默。

没有一个听得懂的。

“鼓捣猫？我没鼓捣猫啊？我家就有狗，我早上稀罕狗来着。”

下面有人接话，大家人笑的前仰后合。

我说的是英文，早上好。

“艾玛，你还会整英文呢？你咋会这么多的西洋景呢？”

“行了，行了。

都给我肃静点，今天给你们上课了。

都把自己的本拿出来，我们今天开始讲课。

高三年级这边先做题，你们做这道题。”

李默写了一道例题在黑板上，大家都种皱着眉头看这道题，没有几个看得懂的。

就杜梦宁在下面开始埋头算题，其他的人都在梦游太虚一般。

谁都不会！

李默给高一到讲题，大家都能听，高二的题高二高三都能听，而高三的题就只能高三的听。

所以李默从高一开始讲，他写在黑板上一道题，然后给大家讲有关题型。

一上午下来，李默分批次讲题，早课一起抢，剩下的课都是一节课一个年级的讲，其余年级做题。

下午再分别讲。

这是李默的办法，毕竟现在是一个老师同时教三个年级的学生。

一般老师可能别扭，李默一点儿都不不别扭。

因为他本来就做过补习班老师。

别说不一样的年级，同一个年级的进度都不一样的。

李默早上的课讲完了，董老师从别的班过来，她好奇的看着李默的板书，高先生又给你出题了？

“这次不是题，是教材。

在这儿了。”

李默把自己的笔记给董香看，看到这本笔记，她激动的说到：“这不是教材么？太好了！

你给我用用，我抄一些，给学生们上课！”

“嗯，那也行，反正下午我们要总结一下文科的答题方案和技巧，还有就是作文的行文技巧。”

李默把数学的教材交给了董香之后，她仔细的看过李默的手写教材。

这东西真的是少有的好东西。

凭借这些年的经验来说，她可以肯定，这本教材是目前为止，她所见过最适合当下的一本。