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第91章 分工行动（第1页）

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联合小学最近一直在忙着筹备合唱团的事，先前有一批二手的演出服跟教材提前拿到了芦村，但那批演出服都是初高中的学生留下来的。

而芦村的孩子都是小学生，还有些营养不良，根据罗娟带他们做的体检结果来看，绝大多数孩子因为背重物，导致有些脊椎压迫，发育受损的情况。

总的来说那批演出服都不合身。

许令嘉一手在筹备合唱团，除了日常排练不能影响到正常学习之外，最大的问题就是演出服的问题了。

“我想过了，我们村自己就有纺织厂，又有不少女工本身就知道做衣服，也有懂得刺绣的，”

许令嘉双眼放光地说，“咱们可以自己做啊。”

芦村大多都是少数民族，都有自己的传统服饰，逢年过节等等重大节庆日本来就会穿这些衣服。

孟宁明白了：“你的意思是，给合唱团的孩子们重新量身定制一套民族服饰作为演出服，这次从布料到成衣制作，全都由纺织厂来负责？”

“纺织厂可以开辟一个车间专门用来加工成衣，每件成衣上再手工刺绣一点小元素上去，这样手工刺绣的面积不需要太大，虽然手工速度比成衣慢，但是如果只需要一点小手工刺绣的元素进去做点缀，刺绣的地方、花样都不完全一致，岂不是相当于每件衣服都是独一无二的？”

姜斌也听明白了：“如果合唱团能在比赛里拿到名次……这就是给咱们纺织厂最好的宣传，简直活招牌啊！”

“就算没能拿到名次，比赛也一定会上电视，现在国家这么大力度在扶贫，我们村不仅在经济上搞扶贫，在学生教育和精神扶贫上都下了这么大工夫，而且市里电视台有我的朋友，她刚好就想策划一个这个主题的栏目，我有信心，会被正正面典型来做宣传的。”

这个想法和孟宁的想法不谋而合。

“我本来的想法是，先由纺织厂出的布料送去服装厂，给联合小学的学生名定制校服，”

孟宁说，“我已经在联系一些服装厂，看是否有可能节约成本来完成这件事。”

“这个方案还是可以进行呀，”

许令嘉说，“我跟我爸也提过这件事，如果能跟服装厂达成战略合作是最好的，他们给纺织厂提供技术支持，帮我们在纺织厂里开辟制衣车间，我们给他们提供布料，或者干脆我们提供布料给他们制作成成衣，再有我们的绣娘去给每件衣服上做独立刺绣，这样一起打造出品牌效应，把芦村的刺绣推出去，这样能够达到共赢。”

“这件事你和许总提过，他怎么说？”

“就是他让我来直接跟你们商量的，”

许令嘉笑嘻嘻地说，“他知道村委会已经在对接成衣厂，如果需要，他那边也有合适的工厂名单，可以昨晚筛选之后提供给村委会，优先去跟可能性最大的成衣厂谈，这样能节约时间和人力成本。”

蒋妍率先叫了声好：“这可真是太好了，现在纺织厂已经进入减产阶段，不让职工加班赶进度了，这样一来，他们的月收入就会受影响，时间长了这积压的矛盾一爆发，局面就难控制了。”

“那我马上去找我爸要名单。”