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第四章 少年书童（第2页）

一股清风刮过，梁山伯的眼神立时四下扫视，他的潜在意识里不无担忧，会不会有什么“恶风先行”

的大虫出没！

嘶~~~令人头皮发麻的响声骤然响起，一条棕褐色的长蛇猛然从杂草中窜了出来，它狂放地拦在了梁山伯的身前，昂起了半个蛇躯，张开蛇嘴对着梁山伯嘶声恐吓，血红色的舌信伸缩吞吐。

梁山伯蓦然一惊，随即便心情起伏，因为这条蛇就是昨日自己见到过的那一条五步蛇。

五步蛇已经出现了，这是否意味着那个少年就在附近？

少年的确去而复归了，在梁山伯的前方不远处，他静静地站立在山路上，目光定定地注视着对面的梁山伯。

不过少年的衣着，却使梁山伯不免吃惊。

去而复返的神秘少年，他褪下了昨日的着装，今日的他身穿一套书童的衣衫，衣帽合理搭配，整体散射出一种“陪读书童的文弱风姿”

——识文、答卷、略知文房之物。

“梁公子，我来给你做伴读书童可好。”

少年的话语并不是征求、询问，而是实实在在的陈述意思，他没有在意梁山伯答复，迈步走到梁山伯的近前，伸手将他肩背上的包袱、书箱褪下来，背在了自己的背上。

梁山伯从来没有想过“伴读书童”

的事，今日猛然发生了这样的情形，一时间反倒让他手足无措起来——他木木纳纳、支支吾吾，想要抢回自己的东西，可是面对微微霸道的少年，他却又缺失了某些底气，霎时间，他的脸色一片尴尬与不自然。

“走吧，一起去书院。”

少年之所以还回来寻找梁山伯，是他真实感情的想要报答“那一份天地恩惠”

，如果没有不死药，他焉能生命无恙？尽管梁山伯并不知晓梧桐树中生长着天地奇药，但是少年依然将这份恩泽归结到了梁山伯的身上，毕竟，如果没有那一株硕大的梧桐树，也不会有灵芝的生长之地。

少年承师恩、知荣辱，他并没有自视身份高贵，也不会轻视任何的普通百姓，平白得到了天地殊荣，他自知善待他人——予人善，予己善。

“五一，你从哪里来？”

梁山伯有了同伴，也感到心情欢愉，但是他却并没有真的将少年看作是自己的伴读书童。

由于他酷爱读书，因此对于少年的书童装扮，也更加感到由衷的喜欢。

一路上有了“志同道合”

的同伴，梁山伯率先感受到了“同窗”

的情谊。

少年背着书箱子，肩膀上斜挎着一个包袱，整体的形象就是一个伴读书童。

不过，在他的左手臂上却缠绕着那一条五步蛇，让梁山伯欢喜之外也不得不为之精惕。

少年转头看向了梁山伯，一袭素衣的梁山伯给人清爽的感觉，另外他的双眼在眨动间，也在散射出某些智慧的光彩……少年盯着梁山伯，吐口答道：“九华山。”

“九华山？”

猛然听到了这个名字，梁山伯的心里不可抑制地生出某些灵异的感受，这是他第一次听到这座山的名字，但是在他的心中却模模糊糊地虚构出了一座大山的雏形——灵异的九华山，山高峻险，地涌紫气，满眼青华。

九华山——峰峦层叠，九峰如莲花；在山间，不时可以看到啼声如孩童的孩儿鱼；奇秀的山石中，在半山腰修建了一座九华山山庄……少年的目光中流转着某些光影，在他的思绪里亦是浮现出了奇诡的九华山风貌。

有了同伴，一路上，梁山伯也放下了某些“涉世不深的敬畏”

，他不厌其烦的讲述着一些书中的故事，还好少年并没有表现出不耐烦的神色，相反他不时还会出声询问，这样更加使得梁山伯有了絮叨的兴致。

在梁山伯的感觉里，少年或许不如自己的识文辨字，但是他一定去过不少的地方，往往他发出的疑问，让梁山伯深切地感受到了“思维角度”

的差别。

这当然是少年的身份所致，他身怀武艺，所思所想，自然在潜意识里融入自己的武者思维。

眨动着眼睛盯着少年，梁山伯不免感想，如果这个少年真的是书童的话，在当今书童的品级中，他必然也会是一个高级书童，脱离了某些庸俗与低级。

走过了白天，黑夜悄然袭来。

少年与梁山伯在入夜前，走进了一个破败的寺庙里。

寺庙尽管残破，可是仍旧能够遮风挡雨，少年与梁山伯并不在意这些。

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