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倾听（第1页）

苏渺休完产假就回学校了，学校考虑到她刚生完宝宝，身体和精力都没有恢复好，不适合再带高三毕业班，于是安排她去了初中部。

毕竟初中没有那么大的升学压力。

苏渺倒是无所谓，无论初中还是高中，课程她都能顺利衔接上。

初一的班级小朋友都很可爱，比起高中生来，他们会更听老师的话。

当然，这只是暂时的。

因为他们即将进入青春叛逆期，可能比高中生更加难以管束。

这对苏渺来说，也将是一大挑战。

很快，苏渺就遇到了一件棘手的事情。

初一的小朋友里，有一个视障的女孩子，几乎…完全看不见，刚开学就表现出极大的吃力，跟不上课程进度。

苏渺给她安排在了距离讲台最近的座位，上课的时候也有意地放慢了语速，甚至送给她一支录音笔，让她把老师上课讲的内容全部录下来，课后再好好地消化理解。

几周下来，办公室里有蛮多科任老师都觉得这位视障的同学，比起其他孩子来说，学习起来真的很吃力，在教研会上向主任提出，是否可以劝退她。

数学老师的意见是最大的：“她看不见黑板的内容，我们数学的图形啊公式啊，还有运算…都不可能只在脑中完成啊，除非她是天才学生，否则真的学不了。”

“英语也是，交上来的作业都是什么鬼画符啊…”

“主任，不然还是劝退刘雨濛同学吧。”

教务主任望向了苏渺：“苏渺，你是她的班主任，你觉得呢？”

会议室里，所有老师都齐刷刷地望向了苏渺。

苏渺想了想，说道：“刘雨濛同学的作文写得非常好，很有诗意和文采，感觉也特别细腻，我想…也许她好好发展专长，也是可以成才的。”

数学老师立刻皱眉道：“可是她没办法完成我们的课程啊，就算作文写得好，但她做不了数□□算，也做不了物理化学的实验，她这样根本上不了高中的嘛。”

“对。”

英语老师点了点头，“我觉得我们这样的教育不适合她，她应该接受特殊教育。”

教务主任认可了各位老师的意见：“那就…劝退吧，苏渺，你好好地和她的家长聊一聊，让他们知道，刘雨濛同学不适合普通教育。”

当天晚上，苏渺便去刘雨濛同学的家里拜访了。

他们家不算富裕，也不算贫穷，住在普通的居民小区楼里，父母都是国企职工，言谈举止也都很得体，对老师也很尊重。

三室一厅，房间不算大，但是被家里的主人收拾得干净而温馨。

“苏老师您请进，吃饭了吗，还劳烦您下班时间亲自走一趟，您打个电话，我们就到学校来啊。”

“没关系，每个同学我都是要做家访的，今天正好路过，就过来看看。”

苏渺坐在了沙发边，接过了刘爸爸递来的一杯热水，“谢谢。”

刘妈妈赶紧给苏渺削苹果。

苏渺制止了她：“不用这么麻烦了，我刚吃过晚饭，这次过来，是想跟你们谈谈刘雨濛的情况。”

刘妈妈放下了苹果，紧张地看着苏渺：“苏老师，有什么话您就说吧，不用跟我们顾忌什么。”

苏渺知道，刘雨濛同学度过了六年的正常小学生涯，兴许也有很多老师向这对父母反映过类似的问题了，所以他们都有心理准备。

“刘爸爸，刘妈妈，是这样的，诸位任课老师都向我反应，刘雨濛学习方面比较吃力。”