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有的家长不赞成孩子从小阅读,认为小孩子应该活得轻轻松松的,太早让他读书很累,应该等他长大了再去阅读——有这种想法的家长,一般来说他自己不喜欢读书,把阅读看成件劳累的事。
他不知道孩子是多么容易受到书的诱惑,一个心智开始萌动的孩子,他捧着一本书时表现出的如醉如痴,甚至超过看电视。
孩子是在阅读中成长,还是在电视机前长大,其所形成的智力差距和智慧差距是巨大的。
如果说在看电视问题上我“控制”
了圆圆,不如说一直是在用“培养”
的思路来解决问题——不去控制孩子的身体动作,而是想办法引导她的心;不满足于孩子表面上的服从,而是让好习惯成为孩子内在的一部分——这才叫教育,才是解决问题的根本吧。
学龄前经常看电视的孩子和经常阅读的孩子相比,上学后智力差异明显。
少看电视的行动如果从孩子很小的时候就做起,实现起来则容易得多。
孩子“不自觉”
的形成原因有多方面,它多半反映了家庭中有积淀已久的教育问题。
最主要的,就是遇到什么事情时,家长在处理方式上充满强权作风,不注意体贴孩子的情绪、面子、能力、愿望等,多是采用直接告知的方式来教导或批评孩子。
在控制孩子少看电视方面,我认为正确的做法是,在他很想看的时候让他心安理得地去看,不要让孩子一边看电视一边觉得有负疚感;但平时家里要尽量少开电视,家长自己在看电视上做到节制,以身作则,用行动产生说服力,而不是用语言。
糟糕的情况是,家长自己整天在客厅里看电视,孩子从自己的书房里跑出来想看一会儿,却遭到训斥。
。
从幼儿期培养孩子阅读的习惯,也是防止他患上电视瘾的好办法。
小小独行侠
因为有某种顾虑,就生硬地阻止孩子的行动,家长这样做其实是比较自私的,考虑的是自己的担忧,做决策的依据是让自己放心,而不是让孩子快乐并得到锻炼机会。
检验一个母亲给孩子的爱是否优质的,有一个试金石,即母亲是否愿意充分地对孩子放手,是否愿意推动孩子自主和独立。
前几年从网上看一个报道,一位叫马宇歌的小姑娘,上中小学期间就独自走遍全国各地。
她的父亲是一位教育意识非常好的家长,鼓励孩子独自远行。
马宇歌在一次次的远行中不仅增长了知识,更锻炼了能力,成长为一个品学兼优、能力出众的孩子。
这个故事给我留下了深刻的印象。
儿童其实有很好的自我保护意识,他们并不总是愣头愣脑,凡事不知深浅。
给他们更多的锻炼机会,他们会成长得更快更好。
圆圆第一次独自出远门是9岁。
当时她爸爸已来北京工作,她五一节独自乘17个小时火车,从烟台到北京看她爸爸。
圆圆姥姥电话上听我说要把孩子一个人放火车上,担心坏了。
说实在的,我和她爸爸也非常担心,让她独自走,肯定不如我带着她走的感觉好。
在抚养她的过程中,我们最担忧的就是她的安全。
特别是她4岁时,我们把她搞丢一次,这种担忧就变成了我们的一个心病,总也好不了。
那次是带她到一个朋友家聚餐,朋友住在一楼,大家带来的三、四个小孩在小区院子里玩,从窗户上就可以看到他们,我们在屋里放心地喝酒。
可是当我们快要吃完饭了,出来却看不到圆圆,问那几个孩子,他们都没注意。
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