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第65章 达尔文（第5页）

也要点到为止！

“老师，该问闫宇同学下一个问题了吧？”

这次终于轮到我“报复”

的时候了！

“好，闫宇同学做好准备了吗？”

老师也没有等老闫完全做好准备，就开始了她的问题。

“明朝一统后，采取了各种各样的措施来提高政治经济发展水平，曾经在历史上实现了‘洪武之治’、‘仁宣之治’、‘弘治中兴’等辉煌的阶段。

下一个问题是，明朝时期采用什么样的制度来选拔人才？”

都经历过学生时代，都知道只有提前复习，才能大致估算出来某一个知识点应该在课本上哪一页的什么位置，否则即便给你一本书让你自己随便翻找，也不会立即找到。

更何况是临场回答问题？

老闫恰恰是这样的情况。

而他周围的那些“战友们”

都是和他一样的“半斤八两”

，所以更是不可能给他找出来问题的答案。

几人前后翻找了很久才找到了答案，传到老闫耳边时，他对答案还有些生疏。

“科，科举制度。”

老闫结结巴巴的回答。

“看来周围的好朋友们帮你找到了答案，是吧？”

老师笑着调侃。

“既然今天每个人都回答了两个以上的问题，闫宇同学也不能例外，老师一向对活泼好动，爱起哄、爱看热闹的同学‘一视同仁’。”

“史鸭子”

老师略有所指道。

相信在场的所有同学定然都听出了‘史鸭子’老师的弦外之音，老闫也不例外，相信此时他和我有着同样的“做个乖宝宝”

的想法，不会在课堂之上起哄罢！

“闫宇同学，那你知道科举制度中，采取的是哪种文体进行考试吗？”

这个问题很简单，但是终究不是老闫的菜，老闫仍旧愁眉不展，干脆书也懒得翻，因为他根本找不到在哪！

但是他又不甘被老师用教鞭打手心，不管肉有多厚，也很疼啊！

正当他“绞尽脑汁”

的到底是什么文种的时候，突然灵机一动，脑子里闪现出一个最令他熟悉的文种，便脱口而出：

达尔文！