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第81章 新新征程（第1页）

岁月如梭，象牙山村在刘阳和何小梅的引领下，已然成为了一个现代化的美丽乡村模范。

然而，他们并未因此而停下脚步，而是站在了新的起点上，展望未来的新征程。

随着村庄的繁荣，刘阳和何小梅开始思考如何进一步提升村民的精神文化生活。

他们意识到，物质的富足只是一个方面，心灵的充实同样重要。

于是，他们决定在村里建设一座大型的文化艺术中心。

这个想法一提出，便得到了村民们的热烈响应。

但实施起来却面临着诸多困难。

首先是选址问题，既要方便村民前往，又不能占用过多的耕地；其次是资金问题，建设这样一个大型的项目需要大量的资金投入。

刘阳和何小梅不辞辛劳，四处奔走。

他们与相关部门沟通协调，争取政策支持和资金援助。

同时，发动村民自愿捐款，共同为文化艺术中心的建设贡献力量。

经过一番努力，终于解决了选址和资金的难题。

接下来是设计和施工，为了让文化艺术中心既具有现代气息，又能融入象牙山村的特色文化元素，他们邀请了国内知名的设计师参与设计。

在施工过程中，刘阳和何小梅几乎每天都到工地查看进度，确保工程质量。

他们与施工人员一起克服了种种技术难题，如复杂的建筑结构、环保材料的运用等。

经过一年多的紧张施工，文化艺术中心终于竣工。

这座宏伟的建筑包括了图书馆、剧院、美术馆、艺术培训教室等多个功能区域。

开馆的那一天，整个村庄沉浸在欢乐的氛围中。

村民们纷纷走进文化艺术中心，感受着这里的文化气息。

孩子们在图书馆里如饥似渴地阅读着书籍，年轻人在剧院里欣赏着精彩的演出，老人们在美术馆里品味着艺术的魅力。

然而，新的问题也随之而来。

由于缺乏专业的管理和运营人才，文化艺术中心的日常运作出现了一些混乱。

比如图书的分类整理不规范，剧院的演出安排不合理，美术馆的展品维护不到位等。

何小梅立即组织了一支管理团队，邀请专业人士对他们进行培训。

同时，制定了详细的规章制度和工作流程，确保文化艺术中心的各项工作有序进行。

刘阳则把目光投向了教育领域。

他发现，虽然村里的学校硬件设施有了很大改善，但师资力量相对薄弱，课程设置也不够丰富。

为了让村里的孩子们接受更好的教育，他决定与城市里的名校建立合作关系。

经过多次洽谈，终于与一所重点学校达成了合作协议。

对方定期派遣优秀教师到村里支教，同时开展线上教学交流活动。

村里的教师也有机会到城市学校进修学习。

在课程设置方面，增加了音乐、美术、编程等特色课程，激发孩子们的兴趣和创造力。

为了鼓励孩子们努力学习，刘阳还设立了奖学金制度，对成绩优秀和有突出表现的学生进行奖励。

随着教育水平的提高，村里的孩子们变得更加自信和开朗。