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第1章 岁月的与憧憬（第2页）

原来，给孩子压岁钱，很多时候也是看在对方家长的面子上。

而他，没有爸爸，在别人眼中，自然也就成了那个容易被忽视的小孩。

过年时，亲戚们围坐在一起，谈天说地，欢声笑语不断。

孩子们在一旁尽情玩耍，石添偶尔也会凑过去，渴望融入那欢乐的氛围。

然而，每当话题涉及到父母时，他便只能默默地退到角落，如同一只受伤的小兽，独自舔舐着内心的伤口。

有一回，一个亲戚逗趣地问孩子们：“今年过年，你们爸妈都给准备啥好吃的啦？”

其他孩子纷纷抢着回答，脸上洋溢着幸福的笑容。

石添张了张嘴，却感觉喉咙像被什么东西哽住了，什么也说不出来。

他只能低下头，看着自己的脚尖，手指不安地揪着衣角，试图掩饰内心的窘迫与失落。

夜晚，石添躺在床上，听着窗外此起彼伏的鞭炮声，泪水不禁模糊了双眼。

他不明白，为何命运对他如此不公，为何仅仅因为父亲的缺席，他就要承受这些委屈。

石添的姥爷，曾经是一位威风凛凛的老警察。

然而，在六十年代那个特殊的时期，他受到了冲击，不得不脱下心爱的警服，告别熟悉的工作岗位。

无奈之下，姥爷带着家人回到了村里，扛起锄头，开始了面朝黄土背朝天的务农生活。

那些年的艰辛劳作，如同无情的岁月刻刀，一点点侵蚀着他的身体。

由于积劳成疾，晚年的姥爷患上了腿疾，只能常年坐在炕上，双腿盖着厚厚的棉被，行动极为不便。

但即便如此，这丝毫没有影响姥爷对石添的宠爱。

从石添牙牙学语开始，姥爷就将平日里积攒的药盒子收集起来，用剪刀小心翼翼地裁成大小均匀的小纸片，然后戴上老花镜，拿起毛笔，蘸着墨汁，在上面工工整整地写上字，开启了石添的认字启蒙之旅。

起初，石添只是觉得新奇好玩，看着姥爷一笔一划认真书写的样子，眼中满是好奇与崇拜。

姥爷便会笑着把石添抱在怀里，指着纸片上的字，一个一个耐心地教他认读。

慢慢地，石添被这些神奇的方块字深深吸引，仿佛打开了一扇通往新世界的大门。

每天，他都会主动找姥爷认字，如同一只渴望知识的小蜜蜂，在文字的花园里尽情采撷。

到石添上幼儿园的时候，他已经能认识二百多个字了，成了村里小伙伴们眼中的“小神童”

。

而这背后，是姥爷无数个日夜的陪伴与教导。

那些写满字的小纸片，不仅仅是简单的文字载体，更是姥爷对石添深沉的期望，为石添打开了知识的大门，让他在成长的道路上，即便身处困境，依然能怀揣着对学习的热爱，勇敢地向着光明前行。

值得一提的是，石添这个名字，是姥爷饱含深情为他取的。

“石”

，是姥爷的姓氏，承载着家族对小石添的接纳与庇护，如同坚实的后盾，为他遮风挡雨；“添”

，代表着富足，那是姥爷在艰苦岁月中对后辈最殷切的期望。

姥爷一生饱经沧桑，历经岁月磨难，又在务农中累垮了身体，他深知生活的艰辛不易，所以希望石添以后的生活能够富足舒心，不必重蹈自己的覆辙，能在安稳、丰饶的日子里，绽放出属于自己的璀璨光芒。

转眼间，石添到了该上学的年龄。

村里小学校的校长，是姥爷的侄子。

他看中了石添的机灵劲儿，也心疼这孩子的坎坷身世，便满怀热忱地上门劝说姥爷，希望小石添能来村里的小学上一年级。

这样一来，既能在学习上关照一二，又能让孩子就近读书，方便家人照顾。

然而，姥爷却有着截然不同的想法。