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第66章 文化人（第1页）

高校长在一旁点头，“建设妈说的对，惯子如杀子，既然发现问题就尽早解决，现在教育一点也不晚。

但我不赞成打，简单粗暴的方式很可能适得其反，等孩子起了逆反心理，反而得不偿失了。”

张芳苦着脸，“可我也没文化，他爸又整天忙着营里的事儿，不打也想不到其他办法呀。

再说了孩子出错，谁们家不打？”

刘秀英，“是啊！

不打不成才，不打不长记性。

从小到大，我爹都是这么教育过来的，我们家姊妹几个都特别孝顺。”

她脸上透着骄傲和认可。

林言心不认同她们两人的说法，犹豫了一下才说道：“我也听说过棒打出孝子，严管出诤儿。

三天不打，上房揭瓦的说法。”

张芳和刘秀英听林言心这么说，也纷纷点头。

林言心笑着继续说道：“可这种方法真的管用吗？

若是管用的话，还会有那些不孝顺的孩子，不争气的娃吗？”

张芳和刘秀英被问的有些哑口无言。

高校长原以为她也支持她们打孩子，现在听她转了话风，兴趣也被提了上来，专注的盯着林言心。

林言心声音并不算大，却吐字清晰，让每个人都听得清楚。

柔柔的继续说道：“当然有些打也是有必要的，但要有度，有方法，不能不论大事小情，就只选择一种粗暴的方式。

古人说玉不琢，不成器，人不学，不知义。

多读书，多学习，增长知识度，拓宽视野，树立孩子们正确的世界观，人生观和方法论。

引导孩子们有远大的理想目标，走上正途，才是我们家长应该做的。”

“说的好。”

高校长带头鼓起了掌，“这位同志出口成章，看来文化层次不低呀。

看着面生，是才来咱们岛上的吧。”

高校长是岛上土生土长的文化人，原本能有机会留在陆地。

可为了回报家乡，义无反顾地投身到渔民孩子的教育当中。

即使在这个特殊的年代，岛上的渔民也自发的保护他，并没有让他受到太大的波及。

他对岛上的所有人都熟悉，也是真的很喜欢有文化的人。

林言心被高校长这么一夸，脸上一热，连连摆手，“我就是随口一说，哪有什么文化，您就别夸我了。