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文字太轻回忆太重（第1页）

7.

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学，等待游戏的童年，福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱，诸葛四郎和魔鬼党，到底谁抢到那支宝剑，壁班的那个男孩，怎么还没经过我的窗前，嘴里的零食手里的漫画，心里初恋的童年，总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年”

这首象征着我们的童年又代表了我们童年的经典之作，又在真正意义上诠释了我们的童年啊。

初听不知曲中意，再听眼中含满泪。

一眨眼的时间，杏儿我们三年级了？

即使三年级了，那又怎样？我们还不是继续在充满笑声中一天天的度过？我们还不是三番五次的满院子追着跑？我们还不是上一秒眼泪汪汪下一秒却又笑出了声来？

童年里有那么多的色彩斑斓的美梦，每回被五六个人幻想的无边无际。

童年里有那么多好吃的好玩的，每回一个糖果就能逗笑我们。

读到这里的你们是不是也觉得小时候好啊，那么容易被满足。

现在呢，我们没有能力，却有野心。

8.

那天一下午的两节课，教室里有些灰暗，教室外下着阵雨，时而传了两三声雷的轰鸣声，我们在课堂上你看我我瞅瞅你，在这样不好的天气里我们却高兴的偷偷笑，放学是不是可以淋雨了？是不是可以踩在路上坑坑洼洼的雨水里了？是不是可以故意踩进泥坑里溅别人一身水？

终于第三节课的铃声响了，小时候每节课的那40分钟真的是一节更比一节长，小时候的上下课的铃声虽然只是简简单单的“叮铃铃叮铃铃”

但对于那时的我们这却是世界上最好听最美妙的声音了。

我们走出教室天却已经完全放晴了，我们看着天边那道无比绚丽多彩的彩虹，一遍又一遍的数着那几种颜色。

路边的那一棵棵柳树榆树白杨树在接受了春天雨水的冲刷后变得更绿了，那些幼小的嫩芽在努力拼命的生长，为的是让树枝抽出长满了许多绿叶的枝条；路边小渠边的路沿上不知道什么时候小草竟然探出了脑袋来；每天放学的路上不止是着急回家的我们，也多了许多从庄稼地里中午回家做饭的农民伯伯还有阿姨们；路上时不时的有一辆两辆的装着大棚里种植的新鲜蔬菜的三轮车，车上有个喇叭五遍六遍七八遍的重复着：“买菜，买菜”

农家的小院子里早都开始忙着翻土，忙着计划这片种茄子，黄瓜、西红柿那片种些辣椒，萝卜，油白菜这就是春天春姑娘带来的气息嘛？大人们忙着种庄稼，播种着希望，为了在秋季收获果实。

小孩子们在没人管的空隙里，使劲的猖狂，卖命的玩耍。

9.

新疆的春天来的有些晚，春天的阵雨下的频繁，阵雨过后都会有彩虹，彩虹下一定有小孩子在观望。

那天阵雨过后，我和杏儿快活的走在回家的路上，走着走着却发现路上很少有同学了，别人越走离家越近，我们俩越走却越远，有时候还往与回家方向相反的方向走。

“杏儿，听说大雨过后，林子里会有蘑菇哎”

“是啊是啊，哪天我们要是可以去就好了！”

“今天刚下过雨，我们去找蘑菇吧？”

“好啊！”

“杏儿，我们直接去林子吧，别回去放书包了，回去了我们就出不来了。”

“好啊，如果回去问我们为什么这么晚回来怎么办啊？”

“我们就说今天我们做值日呗！”

“嗯，行啊，这个他们一定会相信。”

小时候的我们总是把上一秒的幻想变成下一秒的现实，我们每回把我们脑海里想要干的事情，都在生活里努力的去实践。

比如：这个小男孩那天有他妈妈在的时候向我吐舌头，我们下次堵住别让走，两天过后我们就顺利的把人家小弟弟堵在路边不让人家回家。

这个女生上次在百米外的地方喊骂我的名字，下次见到后，我们收拾一顿，让她把自己的名字倒着念，顺着唱，几天后便把邻居家的小妹妹在路边围住让她倒着念自己的名字好几遍，我和杏儿在旁边哈哈大笑着。